Детям о космосе

Уважаемые мамы и папы, бабушки и дедушки! У нас начинается тема "Космос".

Наша Земля — это огромный шар, на котором нашлось место и рекам, и горам, и лесам, и пустыням, и, конечно, всем нам, его жителям. Наша Земля и все, что ее окружает, называется Вселенной, или космосом. Космос очень велик, и сколько бы мы не летели в ракете, мы никогда не сможем добраться до его края. Кроме нашей Земли, существуют и другие планеты, а также звезды. Звезды — огромные светящиеся огненные шары. Солнце — тоже звезда. Оно расположено близко к Земле и поэтому мы видим его свет и ощущаем тепло. Есть звезды во много раз больше и горячее Солнца, но они светят так далеко от Земли, что кажутся нам всего лишь маленькими точками на ночном небе. Сравните вместе с детьми свет фонарика днем и вечером в темноте. Днем при ярком освещении луч фонарика почти не виден, зато он ярко светит вечером. Свет звезд похож на свет фонаря: днем его затмевает Солнце. Поэтому звезды можно увидеть только ночью.  Начать знакомство с миром звезд и планет можно с посещения планетария. Представленная там картина звездного неба очень наглядна и поможет ребенку лучше понять то, о чем вы рассказываете. Обычно в планетариях предусмотрены программы, доступные для самых юных астрономов. Выберите темы, которые больше всего интересуют ребенка в данный момент.

Дети должны знать.

Существительные: земля, луна, месяц, солнце, космос, планета, звезда, корабль, луноход, ракета, космонавт, спутник, комета, созвездие, станция, космодром, скафандр, шлем, невесомость, туманность, телескоп, астроном, затмение, сияние, старт, посадка.

Прилагательные: солнечный, лунный, земной, звездный, космический, искусственный, межзвездный, межпланетный.

Глаголы: лететь, падать, взлетать, приземляться, прилуняться, отражать, наблюдать.

Дети должны знать.

Называть противоположные по смыслу слова.

Далеко – близко. 
Высоко – низко. 
Улететь - … 
Темно - …

Подбирать признаки.

Космонавт – смелый, сильный, здоровый, умный… 
Звезда – маленькая, яркая, желтая, красивая… 
Солнце - … 
Космос - …

Составлять предложения по опорным словам.

Ракета, космос, лететь, в. 
Луна, это, земля, спутник. 
Луна, земля, меньше. 
Луна, вращаться, земля, вокруг.

Определять, что лишнее и почему.

Солнце, луна, лампа. 
Звезда, планета, ракета. 
Прилуниться, приземлиться, припоздниться.

Объяснять значение слов.

Взлёт, посадка, старт, приземление, скафандр, шлем, созвездие, луноход, космонавт, спутник, невесомость.

Вместе с ребенком.

Родителям рекомендуется.

• Объяснить ребенку, почему празднуют день космонавтики, что это за праздник.
• Рассмотреть картинки и иллюстрации в книгах с изображением космоса, космонавтов и космической техники.
• Рассказать ребенку о первом космонавте – Ю.А.Гагарине.
• Понаблюдать за звездным небом, попробуйте найти полярную звезду.
• Спросите у ребенка, почему иногда звезд не видно, как они это понимают, скажите верный ответ.
• Почитайте о космосе рассказы, стихи, отгадывайте загадки, попробуйте сами составить загадки.

Маленькие сверкающие точки.
Их видно только ночью.
Живут они на небе.
(Звезды.)

Большое, теплое, круглое,
Ходит – бродит по небу.
(Солнце.)

Желтый, похож на кусочек сыра,
Висит на небе.
(Месяц.)

Комета                

 Римма Алдонина

Какое роскошное диво!

 Почти занимая полсвета,

 Загадочна, очень красива

 Парит над Землёю комета.

 И хочется думать:

 -Откуда явилось к нам светлое чудо?

 И хочется плакать, когда

 Оно улетит без следа.

 А нам говорят:- Это лёд!

 А хвост её - пыль и вода!

 Неважно, к нам Чудо идёт,

 А Чудо прекрасно всегда!

Быть здоровыми хотим!

Для закрепления знаний по теме недели мы рекомендуем:

- посетить вместе с ребенком бассейн,  спортивный клуб;

- оформить «книжки-малютки»  о здоровье;

- побеседовать о здоровом образе жизни в семье;

- изготовить  семейную газету «Я и мое здоровье»;

- побеседовать на тему : «Спорт – залог здоровья».

- побеседовать с ребёнком  о лекарственных растениях,  «Если хочешь быть здоров – закаляйся», «Вредные привычки человека», «Откуда берутся болезни», «Что такое режим дня, как его соблюдать здоровым и больным»

- чтение А. Ампилов «Зубки заболели», В. Ланцети «Все начинается…»

Уважаемые мамы и папы, бабушки и дедушки! У нас начинается тема "Транспорт"

ПОИГРАЙТЕ С ДЕТЬМИ

«Посчитаем»

Одно резиновое колесо, два резиновых колеса, три резиновых колеса, четыре резиновых колеса.

Один автобус, три автобуса, пять автобусов и т.д

Дидактическая игра «Что может делать машина»

Это волшебная машина. Она едет только тогда, когда в кузове лежат слова - действия. Что может делать машина?

Ребёнок и взрослый по очереди произносят слова, и как бы кладут его в кузов, а машина на каждое слово передвигается.

(едет, стоит, тормозит, ломается, везёт, работает, гудит, шумит, дымит, сигналит, трогается, останавливается, сигналит).

 «Кто каким видом транспорта управляет»

Автомобилем управляет – автомобилист

Самолётом управляет – лётчик (пилот)

Кораблём управляет - …

Ракетой управляет - ….

Велосипедом управляет - …

Мотоциклом управляет - …

Поездом управляет - …

Игра «Части - целое» (автомобильный транспорт)

Предложите детям угадать, что это такое: вы называйте части предмета, а ребёнок отгадывает и называет целое. Иногда названий может быть несколько.

Например:

Колеса — вагон — окно = поезд.

Колеса — кузов — окно = грузовик.

Колеса — салон — пассажирские места = легковой автомобиль.

Колеса — кабина — холодильник = рефрижератор.

Колеса — кабина — цистерна = автомобиль для перевозки жидкостей.

Колеса — кабина — откидной кузов = самосвал.

Колеса — салон — пассажиры — табличка с шашечками = такси.

Игра «Подбери нужное слово»

1 вариант

•        Человек — ноги, машина —... (колеса).

•        Телевизор - пульт, автомобиль —... (руль).

•        Магазин — продавец, автобус -... (водитель).

•        Завод — рабочий, трамвай —... (вагоновожатый).

•        Касса — кассир, такси -... (таксист).

•        Автомобиль - шоссе, поезд -... (рельсы).

•        Самосвал — груз, автобус —... (пассажиры).

•        Автомобиль — бензин, троллейбус —... (электричество).

Игровое упражнение «Рассуждалки»

«Автобус остановился, потому что...»

•        Он подъехал к остановке.

•        Он уже приехал на конечную станцию.

•        Он заехал в гараж.

•        Остановился у светофора.

•        Остановился, чтобы пропустить пешеходов.

•        Кончился бензин.

•        Лопнула шина.

•        Сломался двигатель.

•        Пассажиру стало плохо.

•        Экскурсанты хотят выйти и полюбоваться красивым видом.

.Автомобиль подъехал к станции техобслуживания затем, чтобы...»

•        Подкачать шины.

•        Заменить колесо.

•        Починить мотор.

•        Помыть машину.

•        Заправить масло.

«Наш корабль отправился в плавание, потому что...»

•        Он перевозит пассажиров;

•        Он перевозит грузы;

•        Корабль-исследователь, должен открыть и описать новые страны;

•        Получено бутылочное письмо с просьбой о помощи;

•        Найдена карта с отметкой о спрятанных сокровищах;

•        Пиратский корабль отправился на разбой;

•        Корабль-защитник ищет пиратские корабли и вступает с ними в бой;

•        Это научный корабль, он остановится посреди моря, и аквалангисты будут изучать морских обитателей;

«На корабле объявлена тревога, потому что...»

•        Приближается пиратский корабль;

•        Корабль сел на мель;

•        На корабле начался бунт;

•        Обнаружена серьезная поломка;

•        Приближается серьезная буря;

•        И т.д.

«Моряки причалили к необитаемому острову, потому что...»

•        На корабле закончились еда и вода, и нужно пополнить запасы;

•        Корабль исследовательский, нужно изучить остров и занести его на карту;

•        Корабль после шторма нуждается в починке;

•        Корабль ушел от преследования пиратов и спрятался в бухте;

•        На корабле заболело много матросов. Им нужен покой и отдых;

•        Именно на этом острове спрятан клад, отмеченный на карте;

•        На этот остров высаживают заговорщиков и бунтовщиков.

«Корабль сел на мель, потому что...»

•        Это его морская буря вышвырнула;

•        Был сильный туман и моряки не увидели мель;

•        Рулевой заснул на вахте;

•        Рулевой оказался плохо обучен;

•        Эта мель не была обозначена на карте. Наверно, появилась недавно, после землетрясения.

       

Игра на  словообразование:

корабль — кораблестроители — корабельщики — корабельный;

парус — парусник;

море — моряк — морской;

река — речник — речной;

        

«Объяснялки»

Порассуждайте с детьми, почему так называют: паро-ход, тепло-ход, ледокол

Совсем недавно мы отмечали наш главный праздник - День великой Победы. Ребята нашей группы принесли фотографии своих прадедушек и прабабушек, участников Великой Отечественной войны. На праздничном концерте, посвященном этой знаменательной дате, ребята читали стихи, пели песни и исполнили тематический танец. Предлагаем Вашему вниманию фрагменты этого праздника.  Танцевальная композиция далее.

ВЕСЁЛЫЕ ИГРЫ С РЕБЁНКОМ «НА ХОДУ»

Если вы идёте куда-то вместе с ребёнком и не знаете, чем заняться, то вам могут пригодиться эти замечательные игры «на ходу». Даже если предстоит пройти большое расстояние, вы совсем не заметите, как быстро пролетит время. А главное — весело!

1. ПЕРВАЯ И ПОСЛЕДНЯЯ БУКВА
Первый участник загадывает слово, второй участник должен на последнюю букву придумать своё слово. В игре используются имена существительные в единственном числе, а также имена, названия, клички животных. Следующий или первый игрок продолжает игру придумывая слово на последнюю букву от слова предыдущего игрока.

2. УГАДАЙ ЦИФРУ
Загадываете число от 1 до 10. Угадываем с трёх попыток. К примеру, загадали число 7.
ребёнок - 5
мама - больше
ребёнок - 8
мама - меньше
ребёнок - 7
мама - Угадал! Твоя очередь загадывать.

3. О ЧЁМ РЕЧЬ?
Нужно отгадать с трёх подсказок слово. К примеру, загадываете слово «трава». Первая подсказка «зелёная». Второй участник должен сказать одно слово. Если не отгадал, вторая подсказка «растёт». ... Подсказкой может быть только одно слово (не словосочетание). Игра продолжается до трёх подсказок.

4. ШАГИ
Кто быстрее дойдёт «лилипутами» - это маленькие шажки, когда вы идёте приставляя к носку пятку. Выбираете цель, к примеру, красную машину или столб. И кто дойдёт быстрее лилипутами до цели. Или у кого лилипутов больше до заданной цели.
Другой вариант, идём большими шагами до цели. Кто быстрее дойдёт или у кого шагов больше-меньше до цели.
Можете «предсказывать» сколько шагов до цели. К примеры, вы сказали 10, ребёнок 15. Проходите нужное расстояние и победитель тот, кто угадал количество шагов.

5. НАЙДИ СВОЮ ЦИФРУ
Загадываете любое число (от 0 до 9) вы и ребёнок, у каждого своё число. И в течение всей дороги ищите своё число везде: в номерах машин, на домах, на рекламах и т.д. Побеждает тот, у кого количество найденных цифр больше.

6. ВСПОМНИ ИЗ КАКОГО МУЛЬТФИЛЬМА
По очереди вспоминаете отрывок из мультфильма (несколько слов, предложение или отрывок из песни) и другой должен отгадать, из какого это мультфильма. Игра весёлая и увлекает надолго.

7. ЦВЕТ МАШИНЫ
Каждый выбирает себе любой цвет и считает, сколько машин с таким цветом он увидел. В конце игры побеждает тот, у кого количество машин своего цвета больше.

8. ПОДАРОК
В этой игре развивается фантазия. Представляете, что у вас в руке подарок. Выставляете вперёд руки, как будто держите его (можно даже немного согнуться под его тяжестью). И говорите ребёнку «дарю тебе подарок, разверни и посмотри, что там». Передаёте подарок. Ребёнок уже улыбаясь принимает его и делает вид, что распаковывает и смотрит на вас, ожидая, что же вы скажете (что положили в «коробочку»?). Тут вы можете фантазировать от смешного (это смешная муха, которая будет тебя щекотать или это пирожное, но его нельзя съесть - оно деревянное, до обычного (это тебе велосипед и т.д.). Ребёнок в ответ тоже захочет вам что-то подарить и игра продолжится в обмене «подарками».

9. Я ПОТЕРЯЛАСЬ
Если вы идёте домой или туда, где ваш ребёнок уже бывал, можете поиграть в игру «я потерялась». Скажите ему, что забыли дорогу до дома (или до другого места). Ребёнок вначале не поверит, а вы настаивайте, что потерялись и забыли. Ребёнок сразу почувствует, что может помочь маме и с радостью поведёт известной ему дорогой, как большой.

10. ЗАКРОЙ ГЛАЗА
Ребёнок закрывает глаза, а вы его ведёте за руку, предупреждая об опасностях на дороге: «осторожно, яма», «осторожно, тротуар» и т.д. Можно иногда подшучивать, предупреждать об опасности, хотя её не будет. Такая игра развеселит любого!

11. ПРОДОЛЖИ СКАЗКУ
Каждый участник произносит одно предложение. Старайтесь составлять сказку, причём один может всё в смешное русло переводить, а другой в серьёзное. От этого сказка получится ещё лучше и интереснее!

Дорогие   родители!

 В   помощь для конкурса  чтецов стихи   Уральских поэтов